Guru Profesional

GURU PROFESIONAL

1.Menguasai Materi

2.Membaca Al-Qur’an dengan  baik / Tartil ( Mengikuti kaidah ilmu tajwid )

vLayak

vAda pedoman / Acuan / Barometer

vAda sanadnya

3.Menguasai kelas ketika mengajar ( Cepat Tanggap )

4.Menguasai waktu ketika mengajar

5.Mempunyai Hafalan yang cukup

6.Menyampaikan materi hafalan dengan proporsional

7.Mengetahui kelebihan dan kekurangan setiap santrinya

vTujuan dari mengetahui kelebihan setiap santri adalah: 

1. Guru dapat  memberikan riward / penghargaan / pujian

2. Guru dapat memberikan pengakuan bahwa si anak tersebut sudah ada peningkatan dalam

    belajar, peningkatan kelancaran, peningkatan pemahaman. Dari sinilah anak akan   bertambah

    semangat/termotivasi

 

vTujuan dari mengetahui kekurangan dari setiap santri adalah:

  1. Guru dapat memberikan terapi dengan tepat dan akurat

  2. Guru dapat mengukur  atau memperkirakan berapa lama  santri akan dapat menyerap pelajaran dengan baik

8. Guru Mempunyai target dan sasaran yang ingin dicapai setiap TM ( Tatap Muka )

9. Guru memberikan materi pada santrinya terukur

10. Disiplin yang tinggi dan istiqoma

11. Tegas  ( Bukan kasar, bukan menghukum dengan fisik )

12. Menguasai Administrasi Pembelajaran

vMengisi Absensi

vMengisi jurnal harian setiap mengajar

vMempunyai dan Memahami Prosem ( Program Semester )

vMengisi Form Hafalan

vMengisi Form Do’a sehari – hari

13. Mempunyai ilmu psikologi anak

14. Mempunyai tahapan mengajar

TAHAPAN MENGAJAR

Metode Al-Insyirah

Durasi waktu mengajar 60 Menit / 1 Jam

1.PEMBUKAAN ( 5 – 10 Manit )

§ Guru menertipkan santri

§ Salam

§ Sikap Berdo’a ( Guru yang memberi komando )

§ Al-Fatihah

§ Santri membaca Do’a dengan kompak, dengan baik

§ Hafalan Surat-surat pendek  yang sudah diajarkan ( secara bersama-sama

   atau secara cak )

§ Menambah hafalan baru ( Kurang lebih 1- 3 ) ayat

2.   KEGIATAN INTI ( 45 Menit )

Ø  Apersepsi / Mengingatkan Pelajaran yang sudah pernah diajarkan agar tidak lupa

     ( Santri membaca secara Klasikal, dikomando oleh gurunya dengan komando ketukan )

Ø  Penanaman Konsep Baru

     Penanaman Konsep Baru ini harus diulang-ulang sampai santri mengerti semua

 

  

ØPemahaman Konsep Baru

    Dalam pemahaman Konsep Baru ini Guru selalu bertanya kepada santri, Baik secara

     klasikal, Kelompok, Acak, Individual. Jadi guru memastikan setiap santri betul-betul

     memahami materi baru ini. Setelah paham baru ....

ØLatihan / Keterampilan membaca

Latihan secara Klasikal ( Seluruh santri membaca  bersama-sama, dan guru  hanya memberi aba-aba ) ketukan, tepuk atau hitungan

    Disaat melaksanakan  latihan keterampilan membaca, Pastikan seluruh santri

    a.Melihat tulisannya

   b. Menunjuk tulisannya

   c. Membaca dengan suara yang  jelas, lebih keras, kompak

   ( Jika ada santri membacanya  salah, langsung diingatkan )

     Latihan secara  Individual Klasikal ( 1 santri membaca dan ditirukan santri  yang  lain )

 

  * Penilaian ( Nilai di kartu prestasi )

    Penilaian dalam kartu prestasi

    Membaca benar semua nilainya  : A  Nilai Angka : 100

    Membaca salah 1 Nilainya  : B+  Nilai Angka : 95

    Membaca salah 2 Nilainya  : B  Nilai Angka : 90

    Membaca salah 3 Nilainya  : B-  Nilai Angka : 85

    Membaca salah 4 Nilainya  : C +  Nilai Angka : 80

    Membaca salah 5 Nilainya  : C  Nilai Angka : 75

    Membaca salah 6 Nilainya  : C-  Nilai Angka : 70

3.PENUTUP ( 5 Menit )

  Hafalan terbaru. Santri membaca bersama-sama

  Persiapan do’a

  Do’a

  Salam

●